最新消息显示，山西省大同市大成双语学校发生的未成年人欺凌事件有了进一步的进展。大同市联合工作组今天发布了一份通报，经过调查，确认了大成双语学校小学生赵某某（男，9岁）和晋某某（男，9岁）对同寝室的同学孙某某（男，10岁）进行了多次严重的辱骂、殴打和欺凌行为。

 

这份官方通报证实了大成双语学校存在校园欺凌问题，并且证实了学校管理方面的严重失职。正是由于学校在管理上的严重失职和不作为，导致了这起事件的发生，因此学校受到了相应的处理，可以说是自食其果。

 

这两名欺凌者年仅9岁，却做出了如此恶劣的行为，令人愤怒和震惊。虽然他们是未成年人，不需要承担法律责任，但是他们必须接受训诫。通报中称，警方已责令他们接受心理辅导和行为矫治。显然，他们的心理存在病态，需要进行调适；他们的行为扭曲，需要进行矫治。

 

经过矫治，这两名欺凌者能否改过自新，还有待观察。我们必须追问他们的监护人应该承担什么样的责任？警方已对他们的监护人进行了训诫，并责令他们接受家庭教育指导。这是基本的应对措施。孩子欺凌他人后，家长不能只是简单道歉和赔偿，还需要反思自己的教育方式，并承担疏于教导的责任。如果对自己的孩子不进行严格的管教，他们可能会伤害他人，最终也会毁掉自己的前途。

 

无论是公办学校还是民办学校，都应该对校园欺凌事件零容忍，并承担法律责任。这起事件对各级学校来说是一次警示教育，敲响了校园管理的警钟。学校不仅要在平时严格管理，避免发生欺凌事件，还需要在问题出现后不掩盖、不小化。只有实事求是，才能主动应对，让学生和家长感到放心。如果学校不负责任，不制止欺凌行为，监管失灵，那无疑是在纵容，成为了帮凶。

 

校园本应是最阳光、最安全的地方。如果容忍校园暴力频发，忽视校园欺凌问题，不仅会伤害未成年人的身心健康，也会冲击社会的道德底线，无法承担起教书育人的重任。

 

校园管理包括哪些方面

校园管理包括以下方面：

 

1. 学校规章制度：学校应制定明确的规章制度，包括学生行为准则、校园安全规定、纪律处分措施等，以规范学生的行为和维护校园秩序。

 

2. 安全管理：学校需要建立健全的安全管理体系，包括制定安全预案、进行安全巡查、安装监控设备、培训安全人员等，以确保学生在校园内的安全。

 

3. 环境管理：学校应维护校园环境的整洁和美观，包括定期清理卫生、维修设施、绿化校园等，为学生提供良好的学习和生活环境。

 

4. 学生管理：学校管理人员需要对学生进行管理和指导，包括考勤管理、课堂纪律管理、学生活动组织等，以促进学生全面发展和个性成长。

 

5. 教师管理：学校需要对教师进行管理和评估，包括教师招聘、培训、考核等，以确保教学质量和教师的专业素养。

 

6. 家校合作：学校应积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的学习和成长情况，共同解决学生在学校中遇到的问题。

 

7. 校园文化建设：学校应培养积极向上的校园文化氛围，包括举办文艺活动、开展志愿者服务、组织社团活动等，以激发学生的学习兴趣和社会责任感。

 

8. 紧急事件应对：学校需要建立应急预案，包括火灾、地震、突发疾病等紧急情况的处理措施，以保障学生和教职员工的安全。

 

综上所述，校园管理是一项综合性的工作，旨在为学生提供安全、健康、秩序良好的学习环境，促进学生的全面发展和个性成长。