全班39人被企业“抢走”！校企合作背后的真相与启示
2025年3月21日，江苏南京。据媒体报道，南京一所学校的39名学生在完成企业实习后，被企业直接录用，甚至企业追着老师要人，这一现象引发了社会的广泛关注。
实习与录用：校企合作的成功典范
这39名学生来自学校的计算机专业，他们在大三时参加了学校安排的企业实习。实习期间，学生们凭借扎实的专业知识、积极的学习态度和较强的实践能力，给企业留下了深刻的印象。实习结束后，企业纷纷伸出橄榄枝，将这些学生正式录用。企业负责人表示：“这些学生上手快、肯吃苦，有他们在，我们对完成今年的项目充满信心。”
教育改革：产教融合的积极成果
这一现象的背后，是职业教育改革的不断推进。学校与企业建立了紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，将课堂搬进工厂车间、田间地头，实现专业设置与产业需求的“无缝对接”。这种产教融合的模式，不仅提高了学生的就业竞争力，也为企业发展提供了有力的人才支撑。学校负责人表示：“我们要让教育‘长’在产业链上，让学生所学即所用，用即所学。”
就业市场：技术技能人才的稀缺性
当前就业市场中，技术技能人才的稀缺性愈发凸显。数据显示，我国高技能人才仅占就业总人口的6.2%，与发达国家相比仍有较大差距。在制造业领域，高级技工的缺口更是高达上千万。这使得企业在招聘过程中，更加注重人才的实际操作能力和专业技能。而这些学生通过校企合作的实习经历，提前掌握了企业所需的核心技能，从而在就业市场中脱颖而出。
职业教育的未来展望
这一事件为职业教育的发展提供了宝贵的启示。未来，职业教育应进一步深化产教融合，加强与企业的合作，构建更加完善的人才培养体系。同时，政府也应加大对职业教育的投入，提高职业教育的社会认可度，为技术技能人才的成长创造更好的环境。
全班39人被企业“抢走”，不仅是校企合作的成功案例，更是职业教育改革的生动注脚。它让我们看到了职业教育的广阔前景，也为我们培养更多高素质技术技能人才指明了方向。
