摘要：随着社会的不断发展与进步，教育事业也在不断革新，新课程改革政策的推出，对各学科的教学也都提出了更高的要求，俗话说：“授之以鱼，不若授之以渔” ，与其让教师告诉学生是学什么，不如告诉学生学习方法，使其养成自主学习的能力。下面就对高中化学的教学现状，培养学生自主学习能力的意义，以及在高中化学教学中培养学生自主学习能力的措施做以下几点分析，仅供参考。
关键词：自主学习;高中化学;措施研究
高中化学作为实验性比较强的理性学科，与生活有着密切的关联，本着“还原本真教育”的教学理念，应把课堂还给学生，培养学生自主学习的能力，才能解决目前教学中的弊端，而自主学习，就是指学生个体在学习过程中主动而积极自觉的学习行为。建立在学生具有在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。
一、高中化学的教学现状
在此前的高中化学教学过程中，都是以教师为主体，只是一味式的填鸭教学，教师告诉学生“是什么”，学生照单全收，但不知其“为什么”，这种陈旧的教学模式很难激起学生对新事物的认知欲，达不到预期的教学效果。而如果告诉学生“为什么”，学生可以领悟到从“是什么”到“为什么”的思维过程，循序渐进的就会培养出学生自主学习，自主思考的能力。
二、培养学生自主学习能力的意义
新课改政策的实施，对高中化学教学也有了新地教学要求，加强对学生自主学习能力的培养，既成为了重要的教学目标之一，又成为了时代进步的需求，也是提高学生化学知识素养的重要手段之一。形成一定的自主学习能力，学生会有独立的思想空间，思维会发散不受局限，逻辑能力也会得到提升，独立解决问题的能力也会增强，由此可见，培养学生自主学习能力意义重大【1】。
三、高中化学教学中培养学生自主学习能力的措施
（一）精彩课前导入，培养学生的自主学习能力
在传统的高中化学教学中，教师都是直接切入主题，开门见山直接讲解本节课的知识点，这种单刀直入的模式，学生很难融入其中，导致课堂教学效果差。化学本身是实验较多的学科，教师可以利用这一点，通过多媒体技术，播放一些有趣地小实验，做好精彩的课前导入，引起学生的学习兴趣和求知欲，才能调动学生主动的学习，这样才能培养学生的自主学习能力【2】。例如：在《钠及其化合物》这一节时，教师可以利用多媒体技术，播放钠与水的反应实验，教师边讲解边让学生观察钠的变化，通过精彩的实验导入，能让学生集中注意力并可以积极地思考实验原理，进而培养学生的自主学习能力。
（二）创设生活情境，培养学生的自主学习能力
美国著名的教育专家杜威和我国教育家陶行知都曾经说过：“生活即教育”。所以，在创设教学情境的过程中尽量要与生活紧密的联系在一起，将“化学生活化”。联系实际生活创设情境，既能引起学生的兴趣，集中学生的注意力，又能使学生在亲自感知化学就在我们生活当中的同时，发展思维，开发智力，主动愉快地获取化学知识和技能【3】。例如：在教学《糖类》这一节时，教师可以带一些生活中经常能吃到看到的糖果，利用这一生活情境，引导学生了解糖的分类，糖的营养和功效以及糖给人们日常生活带来的益处等，贴近真实生活的教学，才能引发学生积极的思考，进而养成独立思考以及自主学习的能力。
（三）尊重学生差异，合理评价
课堂教学中，教师是信息的传播者，优秀的组织者，而且还是出色的评价者。评价关乎学生个体的发展，通过评价使学生体验自己的进步，引导学生的发展。打破将考试作为唯一评价的手段，重视和采用开放式的评价方式，通过行为观察、学习日记、成长纪录等，关注学生学习、发展的过程。从不同的角度、用不同的标准来评价学生，使学生都感到自己的成功、觉得“天生我材必有用”，使学生能有一个快乐的心情投入到学习中。对于好的评价和赞美能催人奋进、也能给人力量，教师对学生一些小小的鼓励就可以振奋学生的信心。对于不同层次的学生制定不同的评价标准【3】。例如：在学习《金属的化学方应》这一节时，教师可以根据学生之间的差异，进行差别提问，提问完成再给与不同的评价。目前评价教学是改进教学工作、提高学习效果、形成适合于教学对象的重要教学手段，也是促进学生全面发展、充分挖掘学生学习潜能的重要手段。
结束语：
综上所述，作为当代的化学教师，要跟上教育事业变革的脚步，摒弃传统的教学模式，不断更新自己的教學理念、教学模式，响应教育事业的号召，落实“以学生为主体”的教学理念，还原本真教育。结合学生的实际情况，多总结一些新型的教学理念和教学方法，尽可能地多样化教学，培养学生的自主学习能力，让学生对学习化学产生浓厚的兴趣，强烈的探知欲望，让学生能在牢牢掌握知识的同时形成自主学习的习惯。
参考文献：
[1] 马发明.高中化学教学中学生自主学习能力培养的有效措施[J].中学课程辅导（教学研究），2020（34）：24.
[2] 李进. 浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（21）：27.
[3] 韩飞.高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略探讨[J].文渊（中学版），2021（1）：652.
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